Drop-Out in der Alphabetisierung und Grundbildung (DRAG)

Überblick

Das Projekt „Drop-out in der Alphabetisierung und Grundbildung: Analyse von Ursachen und Präventionsmöglichkeiten“ (DRAG) hat zum Ziel, anhand einer mehrperspektivischen Analyse die individuellen und strukturellen Ursachen von Drop-out in der Alphabetisierung und Grundbildung zu ergründen und mögliche Präventionsmaßnahmen abzuleiten.

Es handelt sich um ein Kooperationsprojekt der Professur für Erwachsenenbildung / Weiterbildung der Universität zu Köln (UzK) und dem Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung der Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU).

3 Jahre DRAG in Zahlen

Erhebung
Insgesamt wurden in beiden Projektphasen 26 Kurse in 14 Einrichtungen besucht. Zur Datenerhebung wurden dort 325 Fragebögen ausgefüllt und 49 Tiefeninterviews geführt.
Projektarbeit
In den 5 Treffen mit unseren Praxispartner*innen konnten wir einen Raum zur persönlichen und organisationalen Vernetzung bieten und einen Beitrag zum Transfer der Forschungsergebnisse leisten. Teamintern fanden darüber hinaus weit über 100 gemeinsame Treffen statt.
Qualifikationsarbeiten
Im Projektkontext werden aktuell 2 Promotionen und eine Habilitation umgesetzt.
Publikationen
Aus dem Projekt gingen 7 Publikationen hervor, weitere sind in Planung. Zudem war das Projekt mit 10 Vorträgen auf Fachkonferenzen vertreten, darunter waren 2 Panels und 1 Symposium.